स्रोत: प्रेस सूचना ब्यूरो (पीआईबी), भारत सरकार — सूचना एवं प्रसारण मंत्रालय · पीआईबी दिल्ली · मूल विज्ञप्ति pib.gov.in पर पढ़ें
- युवाओं को उभरती प्रौद्योगिकियों को अपनाने और रचनात्मक अर्थव्यवस्था में अवसरों का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित किया
केंद्रीय सूचना एवं प्रसारण तथा संसदीय कार्य राज्य मंत्री डॉ. एल. मुरुगन ने आज युवा भारतीयों से विकसित भारत @2047 के दृष्टिकोण में योगदान देने के लिए अपने कौशल, रचनात्मकता और नवीन क्षमता का उपयोग करने का आह्वान किया। नोएडा के एक संस्थान में छात्रों और शिक्षार्थियों को संबोधित करते हुए, मंत्री ने भारत के युवाओं को उभरते अवसरों के लिए तैयार करने में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, आजीवन सीखने, कौशल विकास और उद्यमशीलता के महत्व पर जोर दिया।
राष्ट्र निर्माण में युवाओं की केंद्रीय भूमिका पर प्रकाश डालते हुए, डॉ. मुरुगन ने विकसित भारत @2047 की ओर भारत की यात्रा के केंद्र में युवा शक्ति को रखने के प्रधान मंत्री श्री नरेंद्र मोदी के दृष्टिकोण को दोहराया। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि विकसित भारत एक दूर का दृष्टिकोण नहीं है, बल्कि एक भविष्य है जिसे आज के युवा आकार देने में मदद करेंगे। उन्होंने एक ऐसे पारिस्थितिकी तंत्र की आवश्यकता को रेखांकित किया जो शिक्षा को कौशल, प्रौद्योगिकी, अनुसंधान, उद्यमिता और रोजगार से जोड़ता हो।
बदलती दुनिया के लिए शिक्षा सुधार
मंत्री ने शिक्षा को अधिक लचीला, बहु-विषयक और कौशल-उन्मुख बनाने में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के महत्व पर प्रकाश डाला। उन्होंने कहा कि तेजी से बदलती दुनिया में, सीखना जीवन भर जारी रहना चाहिए, जिससे व्यक्ति अपने करियर के विभिन्न चरणों में नए कौशल और योग्यताएं हासिल कर सकें।
ऑनलाइन शिक्षा के महत्व पर जोर देते हुए, डॉ. मुरुगन ने सीखने के सुलभ अवसरों का आह्वान किया जो विभिन्न आवश्यकताओं और परिस्थितियों को समायोजित करते हैं, जिससे शिक्षार्थियों को अपने कौशल को उन्नत करने और उभरती पेशेवर आवश्यकताओं के अनुकूल होने में सक्षम बनाया जा सके।
ज्ञान तक पहुंच का लोकतंत्रीकरण
डॉ. मुरुगन ने गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक अनुसंधान और वैश्विक ज्ञान संसाधनों तक पहुंच बढ़ाने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम के रूप में सरकार की वन नेशन वन सब्सक्रिप्शन (ओएनओएस) पहल पर प्रकाश डाला। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि गुणवत्तापूर्ण अनुसंधान तक पहुंच संस्थागत या भौगोलिक सीमाओं से बाधित नहीं होनी चाहिए "प्रतिभा हर जगह है, और अवसर भी हर जगह होना चाहिए।"
शिक्षा, कौशल और रोजगार के अवसर
रोजगार के अवसरों के बारे में बोलते हुए, मंत्री ने नौकरियां पैदा करने में बुनियादी ढांचे के विकास, विनिर्माण, सेवाओं, उद्यमिता और कौशल विकास की भूमिका पर प्रकाश डाला। आरबीआई-केएलईएमएस डेटा का हवाला देते हुए उन्होंने कहा कि भारत ने 2014-15 और 2023-24 के बीच लगभग 17.1 करोड़ नौकरियां जोड़ीं।
उन्होंने युवाओं से डिग्री से परे देखने और बदलती अर्थव्यवस्था की मांगों को पूरा करने के लिए खुद को व्यावहारिक कौशल, समस्या-समाधान क्षमताओं और आत्मविश्वास से लैस करने का आग्रह किया। उन्होंने उन्हें ऐसी क्षमताएं विकसित करने के लिए प्रोत्साहित किया जो उन्हें नवप्रवर्तन करने और दूसरों के लिए रोजगार के अवसर पैदा करने में सक्षम बनाएगी।
उभरती प्रौद्योगिकियाँ और रचनात्मक अर्थव्यवस्था
डॉ. मुरुगन ने युवाओं को प्रौद्योगिकी और रचनात्मकता के अंतर्संबंध में अवसर तलाशने के लिए प्रोत्साहित किया, विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता, गेमिंग, एनीमेशन, दृश्य प्रभाव, विस्तारित वास्तविकता और डिजिटल सामग्री जैसे क्षेत्रों में।
उन्होंने भारत के युवाओं से प्रौद्योगिकी और सामग्री के उपभोक्ता बनने से आगे बढ़ने और दुनिया के लिए निर्माता बनने का प्रयास करने का आह्वान किया। निरंतर सीखने और नवाचार के महत्व पर जोर देते हुए, उन्होंने छात्रों को उभरते प्रौद्योगिकी-संचालित उद्योगों में भाग लेने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित किया।
संवैधानिक मूल्य और जिम्मेदार नागरिकता
मंत्री ने शिक्षा और राष्ट्र निर्माण में संवैधानिक मूल्यों के महत्व पर भी ध्यान आकर्षित किया। संविधान में निहित मौलिक कर्तव्यों का उल्लेख करते हुए, उन्होंने युवा नागरिकों में वैज्ञानिक स्वभाव, जांच की भावना और उत्कृष्टता के प्रति प्रतिबद्धता विकसित करने की आवश्यकता पर जोर दिया।
अपने संबोधन का समापन करते हुए डॉ. मुरुगन ने युवा भारतीयों से सीखते रहने, सृजन करते रहने और दूसरों के लिए अवसर पैदा करने का आग्रह किया। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि विकसित भारत @2047 की दिशा में देश की प्रगति उसके युवाओं की कौशल हासिल करने, नवाचार करने और अधिक समृद्ध राष्ट्र में योगदान करने की क्षमता पर निर्भर करेगी।
यह प्रेस सूचना ब्यूरो (पीआईबी) द्वारा जारी एक आधिकारिक प्रेस विज्ञप्ति है, जिसे जारी किए गए रूप में पुन: प्रस्तुत किया गया है।
